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広報誌・資料（確認用）

先生方の授業づくりに役立つ広報誌や教科の資料を、PDF・デジタルブックでご覧いただけます。

TEADA 2026年前期号 表紙
最新号

TEADA 2026年前期号第11号

小中学校の先生に役立つ教育情報誌「TEADA」（ティーダ）です。

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目次

  • 特集　これからの社会を生きるために　質の高い探求的な学びとは3
  • 算数で見つけたい！考え方モンスター考え方モンスターの活用例紹介10
  • 「GAKUTO算数セミナー2025」開催レポート12
  • 中学校数学　私が考える深い学び私が変わる学び13
  • 探究心を刺激する富田先生のやさしい理科レッスン小学4年 ものの温まり方「斜めにした金属棒の熱の伝わり方」14
  • 中学校理科　ミライ教科書ではどんなことができますか？15
  • 知っておきたい児童・生徒のこころとからだ「社交不安症」16
  • 偉人たちのダメっぷり博覧会「葛飾北斎」17
  • いまさら聞けないあの言葉「ロブロ」18
  • 変わりダネ事典19
  • 先生の日常をスルドク切り取る連載漫画　先生はつらいよ？「先生だってこわい」の巻20

バックナンバー

TEADA 2025年後期号 表紙

第10号

TEADA 2025年後期号

PDF デジタルブック
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  • 特集　CBT導入でどうなった？令和7年度全国学力・学習状況調査
  • 算数で見つけたい！考え方モンスター 「考え方モンスター」で広がる算数の学び
  • 知っておきたい児童・生徒のこころとからだ 「チック症」
  • 偉人たちのダメっぷり博覧会 「ベンジャミン・フランクリン」
  • いまさら聞けないあの言葉 「インプレ」
  • 変わりダネ事典
  • 先生の日常をスルドク切り取る連載漫画　先生はつらいよ？ 「備えあれば憂いなし？」の巻
TEADA 2025年前期号 表紙

第9号

TEADA 2025年前期号

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  • 特集　学習者用デジタル教科書本格導入か
  • 知っておきたい児童・生徒のこころとからだ 「睡眠障害」
  • 偉人たちのダメっぷり博覧会 「ジークムント・フロイト」
  • いまさら聞けないあの言葉 「リアコ」
  • 変わりダネ事典
  • 学校図書からのお知らせ
  • 先生の日常をスルドク切り取る連載漫画　先生はつらいよ？ 「効率化はまだ遠く？」の巻
TEADA 2024年後期号 表紙

第8号

TEADA 2024年後期号

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  • 特集　CBT化でこう変わる！全国学力・学習状況調査
  • 知っておきたい児童・生徒のこころとからだ 「周期性嘔吐症」
  • 偉人たちのダメっぷり博覧会 「フョードル・ドストエフスキー」
  • いまさら聞けないあの言葉 「バイブス」
  • 変わりダネ事典
  • 学校図書からのお知らせ
  • 先生の日常をスルドク切り取る連載漫画　先生はつらいよ？ 「先生は何屋さん？」の巻
TEADA 2024年前期号 表紙

第7号

TEADA 2024年前期号

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  • 特集　情報モラル教育　進むICTの活用にどう対応する？
  • 知っておきたい児童・生徒のこころとからだ 「機能性身体症候群」
  • 偉人たちのダメっぷり博覧会 「チャールズ・ダーウィン」
  • いまさら聞けないあの言葉 「蛙化現象」
  • 変わりダネ事典
  • 学校図書からのお知らせ 令和7年度用中学校教科書「内容解説資料」
  • 先生の日常をスルドク切り取る連載漫画　先生はつらいよ？ 「TPOにはご注意を」の巻
TEADA 2023年後期号 表紙

第6号

TEADA 2023年後期号

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  • 特集　CBT化する学校教育
  • 知っておきたい児童・生徒のこころとからだ 「摂食障害」
  • 偉人たちのダメっぷり博覧会 「石川啄木」
  • いまさら聞けないあの言葉 「ちいかわ」
  • 変わりダネ事典
  • 令和6年度版　みんなと学ぶ　小学校 デジタル教科書（教材）のご紹介
  • 学校図書からのお知らせ
  • 先生の日常をスルドク切り取る連載漫画　先生はつらいよ？ 「暗号は適切に」の巻
TEADA 2023年前期号 表紙

第5号

TEADA 2023年前期号

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  • 特集　地域の未来を育てよう　コミュニティ・スクール
  • 知っておきたい児童・生徒のこころとからだ 「小児片頭痛」
  • 偉人たちのダメっぷり博覧会 「カーネル・サンダース」
  • いまさら聞けないあの言葉 「すきぴ」
  • 変わりダネ事典
  • 学校図書からのお知らせ 令和6年度用小学校教科書「内容解説資料」
  • 先生の日常をスルドク切り取る連載漫画　先生はつらいよ？ 「生徒からの挑戦状」の巻
TEADA 2022年後期号 表紙

第4号

TEADA 2022年後期号

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  • 特集　統合的な学びを目指す　STEAM教育
  • 知っておきたい児童・生徒のこころとからだ 「起立性調節障害」
  • 偉人たちのダメっぷり博覧会 「サルバドール・ダリ」
  • いまさら聞けないあの言葉 「ワンチャン」
  • 変わりダネ事典
  • 学校図書からのお知らせ
  • 先生の日常をスルドク切り取る連載漫画　先生はつらいよ？ 「好物は秘密です」の巻
TEADA 2022年前期号 表紙

第3号

TEADA 2022年前期号

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  • 特集　義務教育の9年間から考える教科担任制
  • 知っておきたい児童・生徒のこころとからだ 「過敏性腸症候群」
  • 偉人たちのダメっぷり博覧会 「トーマス・アルバ・エジソン」
  • いまさら聞けないあの言葉 「うっせぇわ」
  • 変わりダネ事典
  • 学校図書からのお知らせ
  • 先生の日常をスルドク切り取る連載漫画　先生はつらいよ？ 「食事の時間は‥‥‥」の巻
TEADA 2021年後期号 表紙

第2号

TEADA 2021年後期号

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  • 特集　新しい時代の学びを考える
  • 実践例 科学的な探求の学習過程で効果的にICTを活用する工夫
  • 知っておきたい児童・生徒のこころとからだ 「強迫性障害（OCD）」
  • 偉人たちのダメっぷり博覧会 「アルベルト・アインシュタイン」
  • いまさら聞けないあの言葉 「エモい」
  • 変わりダネ事典
  • 学校図書からのお知らせ
  • 先生の日常をスルドク切り取る連載漫画　先生はつらいよ？ 「どんなときも‥‥‥」の巻
TEADA 2021年前期号 表紙

第1号

TEADA 2021年前期号

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  • 特集　どうする？1人1台端末時代
  • 知っておきたい児童・生徒のこころとからだ 「HSC / P」
  • 偉人たちのダメっぷり博覧会 「夏目漱石」
  • いまさら聞けないあの言葉 「あつ森」
  • 変わりダネ事典
  • 学校図書からのお知らせ
  • 先生の日常をスルドク切り取る連載漫画　先生はつらいよ？ 「名前じゃなくて‥‥‥」の巻
GAKUTO（特別号） 表紙

GAKUTO（特別号）

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  • 特集1　コロナ禍に学ぶ学校教育
  • 其の一　Special対談 芹澤克明・若月秀夫
  • 其の二　現場Report　コロナ禍における学校現場での取り組み
  • 小学校から 佐々木昭弘・山崎俊英
  • 中学・高校から 藤原大樹・雨宮真一
  • 大学から 松本修・益川弘如
  • 特集2　進む、デジタル教科書の活用
  • ICT活用の基盤づくりを進めよう －ポストコロナのハイブリッド授業に向けて－（佐藤和紀）
  • 実践紹介①　校内授業（中学校数学） “普段使いのデジタル教科書”でできる授業改善（山本敬一）
  • 実践紹介②　リモート授業（小学校国語・算数） 小学校2年生のタブレット端末を活用した遠隔学習の実践について（鈴木二正）
  • 中学校デジタル教科書（教材）のご案内
  • デジタル教科書Ｑ＆Ａ集
  • GAKUTO INFORMATION

早わかり系統表

学年編 表紙

令和6年度版 みんなと学ぶ 小学校算数 1〜6年

学年編

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  • 本書の内容・構成について
  • 第1学年
  • 第2学年
  • 第3学年
  • 第4学年
  • 第5学年
  • 第6学年
  • 第6学年　中学校へのかけ橋
領域編 表紙

令和6年度版 みんなと学ぶ 小学校算数 1〜6年

領域編

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  • 本書の内容・構成について
  • 数と計算
  • 図形
  • 測定
  • 変化と関係
  • データの活用

考え方モンスター

活用について 表紙

活用について

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  • 3つのステップで考え方モンスターを活用する子どもたちへ 香里ヌヴェール学院小学校　樋口 万太郎 先生
  • 算数の考え方モンスター活用事例　6年生「分数のかけ算」ほか 燕市立燕南小学校　山口 哲史 先生
  • 取材レポート　考え方モンスターを使った授業の実践 鹿児島大学教育学部附属小学校
ポスター 表紙

ポスター（A2）

ポスター

PDF
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  • 1つ分を作ると…（ヒトッツ）
  • まとめてみると…（マトメール）
  • 別の表し方にすると…（ベツアラワシ）
  • そろえてみると…（ソロエ）
  • 数や形などを変えてみると…（カエカエ）
  • 分けてみると…（ワッケル）
  • どうしてそうなるのかな（ナーゼ）
  • きまりはあるのかな（キマリン）
  • 同じようにできないかな（オナジン）
社会を読み解く数学の授業デザイン 表紙

社会を読み解く数学の授業デザイン

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  • 総論　社会を読み解く数学的モデリングの授業をデザインする 藤原 大樹（鳴門教育大学）
  • 実践事例　みかん購入サイトを決めよう
  • 実践事例　町の出生数の傾向を捉えよう
  • 実践事例　遠足のお土産代の提案資料を作ろう！
  • 実践事例　占冠村は日本で一番寒い場所なのか？
  • 実践事例　My マスキングテープをつくろう！
あたたかい対話がつくりだす 中学校数学の深い学び 表紙

あたたかい対話がつくりだす 中学校数学の深い学び

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  • まずは，「わからない」から始めよう！
  • 対話が生み出す深い学び
  • 「あたたかい対話」という言葉に込めた数学教育の展望
  • 友だちの考えをよむ場面を取り上げよう！
  • 「わからない」に向き合う生徒を育てよう！

ポイントと教科書の活用

令和8年度　小学校算数・中学校数学 表紙

令和8年度　小学校算数・中学校数学

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  • 小学校算数　調査の概要
  • 中学校数学　調査の概要
  • 小学校算数　特徴的な問題と対策／教科書との関連
  • 中学校数学　特徴的な問題と対策／教科書との関連
令和7年度　小学校算数・中学校数学 表紙

令和7年度　小学校算数・中学校数学

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  • 小学校算数　調査の概要
  • 中学校数学　調査の概要
  • 小学校算数　特徴的な問題と対策／教科書との関連
  • 中学校数学　特徴的な問題と対策／教科書との関連
  • 学習状況調査　質問事項
令和7年度　小学校理科・中学校理科 表紙

令和7年度　小学校理科・中学校理科

PDF デジタルブック
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  • 小学校理科　調査の概要
  • 中学校理科　調査の概要
  • 小学校理科　特徴的な問題と対策／教科書との関連
  • 中学校理科　特徴的な問題と対策／教科書との関連
  • CBT方式とは？また，そのメリットとは？
  • 学習状況調査　質問事項
令和6年度　小学校算数・中学校数学 表紙

令和6年度　小学校算数・中学校数学

PDF デジタルブック
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  • 小学校算数　調査の概要
  • 中学校数学　調査の概要
  • 小学校算数　特徴的な問題と対策／教科書との関連
  • 中学校数学　特徴的な問題と対策／教科書との関連
  • 学習状況調査　質問事項
令和5年度　小学校算数・中学校数学 表紙

令和5年度　小学校算数・中学校数学

PDF デジタルブック
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  • 小学校算数　調査の概要
  • 中学校数学　調査の概要
  • 小学校算数　特徴的な問題と対策／教科書との関連
  • 中学校数学　特徴的な問題と対策／教科書との関連
令和4年度　小学校算数・中学校数学・小学校理科・中学校理科 表紙

令和4年度　小学校算数・中学校数学・小学校理科・中学校理科

PDF デジタルブック
目次を見る
  • 小学校算数　調査の概要
  • 中学校数学　調査の概要
  • 小学校理科　調査の概要
  • 中学校理科　調査の概要
  • 小学校算数　特徴的な問題と対策／教科書との関連
  • 中学校数学　特徴的な問題と対策／教科書との関連
  • 小学校理科　特徴的な問題と対策／教科書との関連
  • 中学校理科　特徴的な問題と対策／教科書との関連
  • 学習状況調査　児童生徒用質問事項

類似問題例と解説

令和4年度　小学校算数・中学校数学・小学校理科・中学校理科 表紙

令和4年度　小学校算数・中学校数学・小学校理科・中学校理科

PDF デジタルブック
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  • 本資料の趣旨
  • 小学校算数　ー調査問題ー
  • 小学校算数　ー解説ー
  • 中学校数学　ー調査問題ー
  • 中学校数学　ー解説ー
  • 小学校理科　ー調査問題ー
  • 小学校理科　ー解説ー
  • 中学校理科　ー調査問題ー
  • 中学校理科　ー解説ー
ICTの上手な活用に向けた 情報モラル診断チェックブック 表紙

ICTの上手な活用に向けた 情報モラル診断チェックブック

PDF デジタルブック
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  • はじめに
  • 本リーフレットの使い方（先生向け）
  • 情報活用についてのチェックリスト
  • かいせつA　長時間利用のトラブル
  • かいせつB　コミュニケーションアプリのトラブル
  • かいせつC　写真投稿のトラブル
  • かいせつD　生成AI活用のトラブル
  • かいせつE　情報活用の方法
これからの情報教育 表紙

これからの情報教育

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  • 対談　学校教育における生成AIとの向き合い方 佐藤 和紀（信州大学）・酒井 郷平（常葉大学）
  • AI時代に向けた情報活用能力の指導とは？
STEAM教育を考える 表紙

STEAM教育を考える

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目次を見る
  • 「STEAM教育」の概要
  • 小学校　取組事例と実践のポイント
  • 中学校　取組事例と実践のポイント
  • 高等学校　取組事例と実践のポイント
  • （座談会）「STEAM教育の現状と展望」