数学 学習の流れ

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Chapter 4128章4水を入れる時間と水位の関係のグラフは，どんな形になるのかな。なるのかな。時間にともなって変わる数量はいろいろあるね。水を入れる時間が変わると，水位が変わるね。プールに水を入れるとき，ともなって変わる 　2つの数量をいろいろ見つけましょう。　関数　　　比例　　　反比例 　　 比例と反比例の利用ともなって変わる2つの数量の関係は？縦25 ｍ ，横13 ｍ ，深さ1.2 ｍ のプールがあります。プール開きの前に，プールをきれいに掃そう除じしたあと，一定の割合で，プールが満水になるまで水を入れていきます。1129P.130ともなって変わる2つの数量の間には，どんな関係があるのかな？次の課題へ!34時間水位時間水位時間水位24章　比例と反比例次の1～3の水そうに一定の割合で水を入れます。水を入れる時間と水位の関係をグラフに表すと，それぞれア～ ウ のどれになるでしょうか。ただし，水位はいちばん高いところとします。右の水そうに一定の割合で水を入れたとき，水を入れた時間と水位の関係をグラフに表すとどうなりますか。およそのグラフをノートにかきましょう。身のまわりから，ともなって変わる2つの数量の関係にあるものを探しましょう。321アイウ日常生活や社会の事象から，生徒の興味・関心を引きだし，学習への意欲を高めます。「日常生活や社会の事象」身のまわりの事象から，生徒自身が疑問をもち，問題を発見していきます。（主体的な学び）「問題発見」紙面と学習の流れの紹介紙面と学習の流れの紹介（第１学年 ４章 比例と反比例）（第１学年 ４章 比例と反比例）「数学的活動を通した数学の学習過程のイメージ」通りの展開ができる構成にしてあります。