デジタルカメラやカメラ付端末（タブレットPC等）で，まち探検した場所やインタビュー等の集めた情報を記録します。その後，情報を再生したり，拡大したりして，吟味します。◆情報収集表計算ソフトや地理情報システム（GIS）等で，統計データや複数の地図情報を重ねあわせ，データの分析や解釈を行います。◆地図情報に統合社会/地理，歴史，公民デジタルカメラやカメラ付端末（タブレットPC等）で，観察・実験を行う際，事実を撮影・保存します。保存したデータは共有します。考察する際，保存したデータを見ながら，事実を確認し，問題解決を行います。◆観察，実験を動画等で分析・考察観測しにくい事象等を，シミュレーションソフトを利用し，可視化し，理解を深めます。◆シミュレーション理科さらに詳しい活用例は，以下でもご覧になれます。▲文部科学省サイト「各教科等の指導におけるICTの効果的な活用に関する参考資料」 https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/mext_00915.html遠隔システムで，海外の生徒とつながり，ディベートやディスカッションを行います。◆オンライン授業音声認識機能を活用します。タブレットPC等に向かって，英文を読み上げ，読んだとおりの英文が表示されるかを確認します。◆話す英語どうする？ １人１台端末時代特集7
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